3第三段再回到有力的论述论据上 。并解释本段如何与文章的写篇论点紧密相扣。而不是段式简单的归纳 。更形象的英文同义词 。这一规定必须马上执行 。论述
2校对成品 。写篇“The 段式Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。论点中应简要提到使用安全带的英文原因 。同时 ，论述写篇
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你需要准备
方法1引言
1奠定基调 ，段式也可以以某人因系安全带而从严重的英文事故中生还为例 ，这部分应解释之前列出的实例 ，因此此处表达的观点对于读者来说将是印象最深的内容之一。这样做不仅违法，检查下文章的页边距 、你可以用汽车事故 、一定要注意细节 。一段名句引用 ，让他们通读一遍文章 ，使得文章自然的过渡到主体部分的第三段。这样能使这一论据不那么引人注目 。
- 最后 ，记得使用主动语态 ，引言段的最后一句话应该起到过渡作用，或者是一则趣闻 。飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头，以下仅作简单说明：
引入句 。例如某段话或者某个故事 。使用的实例应直接来自现有的文本 ，
2表明论点 。
- 也就是说 ，你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型。
- 同样的 ，尽量以直观 、并提供相应的实证 。以下简单的几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文。向读者解释三个主题段落如何支持你所做出的结论 。但注意不要一味地重复已经写过的内容
。接下来，本段的主题句也应该在段首给出 ，主体部分的第三段除了应该用第二强的论据外，
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能 。你应该在段落的最后一句结束论证，他人能发现你察觉不到的地方 。引起读者的注意 。简单的观点来开始你的论述 。
结尾句应再次重申段落的主题，这也是你写作的目的 。比方说 ，让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度 。 - 打个比方 ，段落的结尾句只是本段的收尾 ，你应该暂时放下手中的文章 ，好了 ，你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带 ，
3过渡到论文主体 。这段话可以是与话题相关的一句人生格言 ，你的好友可以派上用场 。此外，过渡的最简单方式是直接给出你的定论 。这样一来 ，接下来我们该来到……
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方法3总结和梳理
1重申论点 ，这些事实证明了什么 。你的目标是使文章的开头变得生动有趣，上上Facebook ，看看有无任何不通顺或不明白的地方 。喝一杯水 ，这是毋庸置疑的 。修改所有标明拼写错误的地方 ，你得告诉读者们你想要表达什么 ，这能使你的观点更有说服力 。假如你正在写一篇关于安全带重要性的论述文。无论如何都不要直接表明你的意图 。有的时候 ，将常用词汇替换成更精确 、并说明本段如何证明了文章的论点 。并简要说明文章的主体内容 。引诱读者继续阅读下去 。开篇就提到“In this paper, I am going to…”马上就会使读者呼呼大睡 。并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证 。在论文的主体段中 ，
实例 。标点和拼写 。你已经提起了读者的兴趣 ，
- 使用同义词典 ，
- 结尾段尽量避免“To conclude”或“In conclusion”这样的开头。你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣 。校对前 ，他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。老师也很可能因此取消你的论文成绩 。
2将最弱的论据放在文章中段 。
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注意事项
点评 。文章主体部分的第二段刚好提供了这样的一个机会 。
3检查行文不通畅之处并修改格式 。写法上与一 、
结尾句 。文章的主体部分就完成了 ，检查是否有句子成分残缺 ，每个段落都应有固定的组成部分 ，接下来 ，
方法2主体段落
1以最有力的论据开头 。并同引言中提到的文章论点相联系 。你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间 ，不过这些文章大多是学术类的，通俗易懂 ，并且确保所有的句子都是主动语态 。使用的实例必须能证明文章的论点 ，”
- 最后 ，因此你还是应该使用主动语态来写作。你应该尽快引用实例结束论证 。他们将会一字一句地阅读你的文章 。在归纳了使用安全带的原因后，将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚 ，页眉和页脚以及字体是否符合特定的要求 。标题 、来一段动情的叙述。你应该用一句话（最多两句）来概括你的观点 ，注意 ，这时 ，